Юлия Глазкова

О себе:

     Выбирают наш курс по разным причинам. На первом занятии мои ученики всегда прописывают цели, которых они хотели бы достигнуть с помощью курса. Это и «раскрепоститься», и «научиться правильно выражать свои мысли и чувства», и «перестать бояться публичных выступлений». Эти цели я вывешиваю на стену, а в конце семестра мы смотрим, добились ли их совместными усилиями.

     Слово «усилия», конечно, звучит странно: сама я к каждому занятию прочитываю безумное количество литературы – но прочитываю с удовольствием, а занятия проходят по-разному, но в основном ребята выполняют упражнения, похожие на игры. Есть самостоятельные задания, например, составить иерархию ценностей – а после мы вместе обсуждаем ее, что-то пересматриваем…

     Каждое занятие мы снимаем на видеокамеру. Ребята сначала стесняются, а к концу курса они уже готовы прийти в любую аудиторию, провести любую игру.

     Полученные навыки можно применить прямо на занятии. Иногда заходим в другие кабинеты, и ребята пробуют выступать перед незнакомой аудиторией. Или ребятам дается время – и они ищут что-то общее между собой. Многие дружат и общаются вне учебы. Я не исключение: мы с ребятами и после окончания курсов время от времени выбираемся вместе на пикники, общаемся по Интернету…

     С каждым семестром я нахожу что-то новое, понимаю, что есть к чему стремиться, куда расти… Стремлюсь развиваться и в других направлениях – занимаюсь современными танцами. И мне кажется, что для педагога (наряду с умением найти подход к каждому ребенку) это очень важно, ведь только так он может показать своим ученикам, что всегда нужно искать что-то новое – нет предела совершенству!