О себе:
Когда я сама училась в школе, каждый год у нас была летняя практика. Мы должны были работать в библиотеке, помогать в теплице или быть вожатыми в лагере. Я впервые стала вожатой и, будучи ещё ребенком, испытала чувство ответственности не только за себя, но и за других, полюбила малышей, стремилась их заинтересовать, играла с ними и учила всему, что знаю сама. Именно тогда я поняла, что хочу стать преподавателем.

Русский язык я также полюбила ещё в школе. У меня была хорошая учительница, строгая, но очень увлечённая своим предметом, и её уроки были удивительно интересными. Мы часто работали в группах, соревновались, принимали участие в олимпиадах по русскому языку, постигали азы ораторского искусства, а в старших классах даже сами проводили занятия. Это было страшно, но очень увлекательно! Теперь я вспоминаю некоторые её педагогические приёмы и использую их в работе с детьми.

Я горжусь своей профессией и люблю её за постоянное общение, за возможность творчества и развития, за успехи учеников. Работая преподавателем, можно делиться своим опытом, знаниями и видеть «в реальном времени», как твоя деятельность приносит плоды.

Моё педагогическое кредо — быть помощником и другом ученика. Нужно направлять школьников и помогать им осмысленно путешествовать по миру русского языка, чтобы они не терялись в нём, чтобы не боялись узнавать новое, чтобы могли применить свои знания на практике. Я хочу, чтобы в итоге ребята поняли, что русский язык гораздо логичнее и проще, чем казался, когда они пришли на первое занятие в Юниум.